#Smartphoneverbot

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Miss VerständlichAm Monatsanfang ist wieder Zeit für eine neue Ausgabe <a href="https://bildung.social/tags/BestOfFediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#BestOfFediLZ</a> !Im April rund um <a href="https://bildung.social/tags/Smartphoneverbot" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Smartphoneverbot</a>, Prüfungsaufgaben, freie Software uvm. Ich habe mir vorgenommen, demnächst mal den TextRevealer von <a href="https://bildung.social/@matthiasgiger" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@matthiasgiger</a> auszuprobieren und bin gespannt! Viel Spaß beim Stöbern, wenn ihr möchtet, und einen schönen Feiertag! ☀️➡️ <a href="https://kmz-sbk.taskcards.app/#/board/6c1cdb56-af0e-4b2c-b5b4-3e29786ea85c?token=fd90354d-cd48-4248-be1a-d9e28e7dbcfc" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://kmz-sbk.taskcards.app/#/board/6c1cdb56-af0e-4b2c-b5b4-3e29786ea85c?token=fd90354d-cd48-4248-be1a-d9e28e7dbcfc</a><a href="https://bildung.social/tags/Bildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Bildung</a> <a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a> <a href="https://bildung.social/tags/GS" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#GS</a> <a href="https://bildung.social/tags/schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#schule</a> <a href="https://bildung.social/tags/Grundschule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Grundschule</a> <a href="https://bildung.social/tags/BoFediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#BoFediLZ</a>

Gratian (er | ihm)Ich hab mich mal tiefer mit der Metastudie beschäftigt, auf die sich Zierer bei seiner Forderung nach einem <a href="https://bildung.social/tags/Smartphoneverbot" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Smartphoneverbot</a> an Schulen beruft. Die Metastudie, die selbst zum reflektierten Umgang rät, lässt viele relevante Perspektiven weg, v. a. qualitative Forschung. So entsteht ein schiefes Bild. Für echte Bildungstransformation brauchen wir mehr als Statistik.<a href="https://seagent.de/metastudien-wenn-die-halben-aliens-die-wirklichkeit-regieren/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://seagent.de/metastudien-wenn-die-halben-aliens-die-wirklichkeit-regieren/</a><a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a> <a href="https://bildung.social/tags/Bildungspolitik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Bildungspolitik</a> <a href="https://bildung.social/tags/Metastudien" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Metastudien</a> <a href="https://bildung.social/tags/Digitalit%C3%A4t" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Digitalität</a> <a href="https://bildung.social/tags/Wissenschaft" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Wissenschaft</a>

Björn Friedrich<a href="https://mastodon.social/tags/Smartphoneverbot" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Smartphoneverbot</a> an Schulen? Einfache Antworten sind keine Lösung für komplexe Herausforderungen, betonen Kolleg*innen in diesem Impuls:💡 Pädagogisch Verantwortliche sollten den digitalen Wandel als Gestaltungsherausforderung annehmen.💡 An politische Verantwortliche sollten den Online-Raum besser regulieren.🌐 Der komplette Text ist nachzulesen unter <a href="https://smartphoneverbot.de" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://smartphoneverbot.de</a>Vielen Dank an <a href="https://ebildungslabor.de/author/nele/" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@nele</a> & Kolleg*innen für den Impuls! 🙏 <a href="https://mastodon.social/tags/Medienkompetenz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Medienkompetenz</a> <a href="https://mastodon.social/tags/Medienp%C3%A4dagogik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Medienpädagogik</a> <a href="https://mastodon.social/tags/digitaleBildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#digitaleBildung</a> <a href="https://mastodon.social/tags/fediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#fediLZ</a>

eBildungslabor-BlogGesetzliches Smartphoneverbot an Schulen: Pädagogische Impulse zu einer komplexen HerausforderungBei der <a href="https://edunautika.de" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">edunautika 2025</a> habe ich gemeinsam mit Kolleg*innen in einer zweistündigen ‚Intensivsession‘ einen Text zum Thema gesetzliches Smartphoneverbot an Schulen geschrieben. Spoiler: Wir halten ein pauschales, gesetzliches Verbot für keine gute Idee! Das hat mehrere Gründe:<ol><li>Komplexe Herausforderungen lassen sich nicht mit einfachen Antworten lösen: In der Diskussion wird vieles vermischt, was differenziert betrachtet werden muss: von der Gerätenutzung über Social-Media-Plattformen bis hin zur Veränderung der Lernkultur im digitalen Wandel.</li><li>Digitalisierung ist eine pädagogische Gestaltungsherausforderung: Dazu gehört, gemeinsam gute Regelungen für den Umgang mit Smartphones zu finden. Statt gesetzlicher Verbote brauchen Pädagog*innen Zeit, Ressourcen und Vertrauen, um ihrer pädagogischen Verantwortung gerecht werden zu können.</li><li>Pauschale Verbote sind kontraproduktiv für gutes Lernen im digitalen Wandel: Sie verhindern notwendige Aushandlungsprozesse und verstärken das Gefühl von Fremdbestimmung bei Jugendlichen.</li></ol>Um in diesem Sinne vor Ort gemeinsam ins Gestalten und in die Reflexion zu kommen, formulieren wir sieben pädagogische Impulse:<ul><li>Lebensweltorientierung: Schulen müssen digitale Lebensrealitäten ernst nehmen und pädagogisch begleiten statt ausklammern.</li><li>Second Digital Divide: Bildungseinrichtungen sollten soziale Ungleichheiten in der digitalen Nutzung aktiv ausgleichen.</li><li>Adultismus überwinden: Jugendliche haben das Recht auf Mitbestimmung und Augenhöhe statt Bevormundung.</li><li>Demokratische Bildung: Medienregeln müssen gemeinsam und partizipativ entwickelt werden anstelle einer fremdbestimmten Vorgabe.</li><li>Kulturzugang ermöglichen: Smartphones bieten Chancen für Kreativität, Teilhabe und kulturelle Ausdrucksformen.</li><li>Sichere Online-Räume: Schule kann Jugendlichen helfen, gute und sichere digitale Räume zu entdecken und zu gestalten.</li><li>Komplexitätsfähigkeit fördern: Ein bewusster Umgang mit digitalen Technologien muss geübt – nicht verboten – werden.</li></ul>Das Ziel der Veröffentlichung ist es, pädagogisch tätige Menschen vor Ort bei Diskussionen zu unterstützen. Dazu ist der Text erstens als offen weiternutzbarer Text auf der Website smartphoneverbot.de veröffentlicht. Zur Website Zweitens gibt es ein gestaltetes Zine (= ein Mini-Heftchen zum Drucken, Schneiden, Falten und Verteilen). <a href="https://ebildungslabor.de/wp-content/uploads/2025/03/zine-smartphoneverbot-lesefassung.pdf" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">Online-Version des Zine</a><a href="https://ebildungslabor.de/wp-content/uploads/2025/03/zine-smartphoneverbot-lesefassung.pdf" class="" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">Herunterladen</a> <a href="https://ebildungslabor.de/wp-content/uploads/2025/03/zine-smartphoneverbot-faltfassung.pdf" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">Print-Version des Zine</a><a href="https://ebildungslabor.de/wp-content/uploads/2025/03/zine-smartphoneverbot-faltfassung.pdf" class="" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">Herunterladen</a> (Im Internet gibt es jede Faltanleitungen für Zines – <a href="https://atelier-klks.com/zine/" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">zum Beispiel hier.</a>) Beitrag weiternutzen und teilenDieser Beitrag steht unter der Lizenz<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">CC BY 4.0</a>und kann somit gerne offen weitergenutzt und geteilt werden.Hier kannst du dir den Beitragslink und/oder den Lizenzhinweis kopieren. Link kopieren Lizenz kopieren <a rel="nofollow noopener noreferrer" class="hashtag u-tag u-category" href="https://ebildungslabor.de/tag/smartphoneverbot/" target="_blank">#Smartphoneverbot</a>

nemo™ 🇺🇦Schulpädagogik 🏫📱 Smartphoneverbot an Schulen verbessert Wohlbefinden und Lernleistung laut einer aktuellen Studie. 🧠📈 Schüler*innen zeigen mehr Konzentration und Motivation im Unterricht ohne ständige Ablenkung durch Handys. 🙌 <a href="https://mas.to/tags/SmartphoneVerbot" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#SmartphoneVerbot</a> <a href="https://mas.to/tags/LernErfolg" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#LernErfolg</a> <a href="https://mas.to/tags/Wohlf%C3%BChlenInDerSchule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#WohlfühlenInDerSchule</a>🔗 <a href="https://s.42l.fr/OayT8OCm" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://s.42l.fr/OayT8OCm</a>Bckp.:<a href="https://www.mdr.de/wissen/psychologie-sozialwissenschaften/handy-smartphone-verbot-schule-sinnvoll-lernleistung-wohlbefinden-100.html" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.mdr.de/wissen/psychologie-sozialwissenschaften/handy-smartphone-verbot-schule-sinnvoll-lernleistung-wohlbefinden-100.html</a>

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