Wie kann und muss zeitgemäßer #Informatikunterricht aussehen? Welche Standards müssen dabei eingehalten werden? Das sind Fragen, mit denen sich die Bildungsexpert*innen in der GI schon seit Jahren auseinandersetzen. Nun haben sie ihre Empfehlungen für die Sekundarstufe I umfassend überarbeitet: https://gi.de/meldung/bildungsstandards-gi-stellt-neue-empfehlungen-fuer-den-informatikunterricht-vor

Unsere Big Five 2025 der Forderungen für eine liberale #digitalpolitik in der nächsten Legislaturperiode

- #Datenschutz von Anfang an
- #Verschlüsselung als Standard
- #Informatikunterricht für alle
- #OpenData als Standard
- Keine digitalen Waffen!

Kurz gesagt: Die Digitalisierung muss dem Menschen dienen, Freiheit im Netz garantieren & Transparenz staatlichen Handelns gewährleisten.

Die Langfassung unserer Big Five zur #Bundestagswahl2025 könnt ihr hier nachlesen https://load-ev.de/2025/02/22/the-big-five-zur-bundestagswahl-2025/

#FediLZ aufgepasst! Einen spannenden und ausgewogenen Deep dive in das Thema #PflichtfachInformatik bietet eine Folge der Sendung Campus und Karriere im #deutschlandfunk. Mit dabei ist auch GI-Bildungsexpertin Anna Sarah Lieckfeld: https://www.deutschlandfunk.de/campus-und-karriere-23-12-2024-komplette-sendung-dlf-2e00cd85-100.html

Alle Infos zum darin erwähnten #InformatikMonitor gibts hier: https://informatik-monitor.de/

Moin an alle (Informatik)didaktik-Interessierten, liebes #FediLZ ,

wir von der #DdI #Wuppertal beschäftigen uns zum dritten Mal in unserem öffentlichem Seminar wieder mit #Inklusion und #Informatikunterricht

Dazu ist dieses Mal u.a. Frau Dr. Rogalla zu #Barrierefreiheit und #foss eingeladen. Außerdem wird es einen Workshop zu #assistivenTechnologien im Unterricht von der #tjfbg geben.

(Kostenlose) Anmeldung unter https://indico.uni-wuppertal.de/e/infinklusion24

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Ob und wie Informatik in den Bundesländern unterrichtet wird, zeigt die Deutschlandkarte im #InformatikMonitor. Dieses Jahr hat sie sich wieder etwas grüner gefärbt, #Thüringen und #SchleswigHolstein haben nachgezogen. Große Unterschiede gibt es weiterhin bei den Stundentafeln.

Zusammen mit Stifterverband und Heinz Nixdorf Stiftung zeigen die Bildungsexpert*innen der GI, wie es um den #Informatikunterricht in Deutschland steht: https://informatik-monitor.de/

Ich durfte gestern beim "Heidelberger Informatiklehrkräftetag" (#HILT) Lehrer:innen der #Informatik zeigen, wie man sein eigenes #LLM GRATIS finetunen kann - in unserem Fall #Llama3 und #Phi3 - mit der #MacgAIver Pipeline.

Das Ziel ist dabei nicht (nur), Geld zu sparen, sondern mit einfachen Mitteln für mehr #KIMuendigkeit zu sorgen, indem Schüler:innen einen kleinen Blick unter die Motorhaube von Sprachmodellen werfen können.

Dabei helfen uns u.a. #ollama, #openwebui, #llamafactory und #llamacpp, aber auch Grundwissen aus den Geisteswissenschaften (bzw. den Fächern Deutsch, Englisch, Geschichte...), um zu einem tiefergehenden Verständnis von #genAI und seinen Umgang mit unserem "kulturellen Archiv" zu gelangen.

Es hat Spaß gemacht!

Für künftige MacgAIver-Ideen kann man dieser Gruppe folgen: @macgaiver

#fediLZ #lernenmitKI #KI #edubw #bildung #Heidelberg #education #ai #aieducation #genAI #Informatikunterricht #Medienkompetenz #InformatikEdu #AILiteracy

@education @edutooters

Unserer #Grundschule in #Berlin wurden 30 Stunden gestrichen. Das Ergebnis: kein #Informatikunterricht mehr für die vierten und fünften Klassen. Ein Vater bemerkte beim Elternabend nur trocken: „Ist ja auch nicht so relevant in unserer heutigen Gesellschaft.“ Nun steht zumindest die Idee einer #Informatik-AG im Raum. Kennt jemand gute Ressourcen für ein spannendes Curriculum für Teenager oder hat praktische Tipps? 1/2