Prof. Dr. Dennis-Kenji Kipker<p><a href="https://chaos.social/tags/Digitalkompetenz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>Digitalkompetenz</span></a> von Kindern und Jugendlichen in <a href="https://chaos.social/tags/Deutschland" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>Deutschland</span></a>: zwar über dem internationalen Durchschnitt, aber noch lange nicht ausreichend, belegt die neue <a href="https://chaos.social/tags/ICILS" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>ICILS</span></a>-Studie - jedoch scheint der <a href="https://chaos.social/tags/DigitalPakt" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>DigitalPakt</span></a> Schule von Bund und Ländern erste positive Effekte zu zeigen:</p><p>"Bemerkenswert verbessert hat sich die technische Ausstattung der Schulen in den letzten zehn Jahren. Auch die Lehrkräfte nutzen deutlich häufiger als früher digitale Medien."</p><p><a href="https://www.iea.nl/sites/default/files/2024-11/ICILS_2023_International_Report_0.pdf" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank"><span class="invisible">https://www.</span><span class="ellipsis">iea.nl/sites/default/files/202</span><span class="invisible">4-11/ICILS_2023_International_Report_0.pdf</span></a></p>